Para formar practicantes de la lectura y la escritura, es necesario hacer de la escuela una comunidad de lectores y escritores. Una comunidad de lectores que acuden a los textos buscando respuesta para los problemas que necesitan resolver, tratando de encontrar información para comprender mejor algún aspecto del mundo que es objeto de sus preocupaciones, buscando argumentos para defender una posición con la que están comprometidos o para rebatir otra que consideran peligrosa o injusta, deseando conocer otros modos de vida, identificarse con otros autores y personajes o diferenciarse de ellos, correr otras aventuras, enterarse de otras historias, descubrir otras formas de utilizar el lenguaje para crear nuevos sentidos… Una comunidad de escritores que producen sus propios textos para dar a conocer sus ideas, para informar sobre hechos que los destinatarios necesitan o deben conocer, para incitar a sus lectores a emprender acciones que consideran valiosas, para convencerlos de la validez de los puntos de vista o de las propuestas que intentan promover, para protestar o reclamar, para compartir con los demás una bella frase o un buen escrito, para intrigar o hacer reír… Hacer de la escuela un ámbito donde lectura y escritura sean prácticas vivas y vitales, donde leer y escribir sean instrumentos poderosos que permitan repensar el mundo y reorganizar el propio pensamiento, donde interpretar y producir textos sean derechos que es legítimo ejercer y responsabilidades que es necesario asumir.

–Diseño Curricular Tomo 2 G.C.A.B.A

Distribución anual de proyectos

Listado de cuentos leidos en el 2017

• Dragones. Gustavo Roldán.
• El pequeño libro rojo. P. Braseur.
• Siete ratones ciegos. Ed Young.
• Hay que enseñarle a tejer al gato. Ema Wolf.
• Verde. Liliana Bodoc.
• El caballo de Troya.
• Aventuras de una nariz. Schwartz y Stewart.
• Teseo Ariadna y el Minotauro.
• Niños, las brujas no existen. M. Ines Falconi.
• La ventana abierta. Saki.
• La familia invisible. Ema Wolf.
• Pincel y pale. Adela Basch.
• Canción decidida. Wapner y Turdera.
• La misión. Ema Wolf.
• Las brujas que trabajan en los cuentos. Cecilia Pisos.
• Encantado dijo el sapo. María Cristina Ramos.
• Flores contra la muerte. Ana María Shua.
• El minotauro. En Bestiario de Gustavo Roldán.
• Gorila. Anthony Brown.
• Moscas resucitadas. Ema Wolf.
• Poesía de "Alicia en el país de las maravillas". Lewis Carrol.
• La Avicimaria. Ema Wolf.
• El narrador. Saki.
• Caperucita roja. Charles Perrault
• Una caperucita roja. M Leary
• Caperucita verde. B. Munari.
• Pobre lobo. Ema Wolf
• Caperucita amarilla. Brno Munari.
• Caperucita azul. Caperucita en guaraní.
• Caperucita blanca. B Munari.
• Caperucita roja. Esteban valentino.
• El mago de oz. Frank Baum.
• El libro de los cerdos. A Brown.
• Cambios. Anthony Brown.
• El brujo, el horrible y el libro rojo de los hechizos. Pablo Bernasconi.
• Pulgarcita. Andersen.
• EL tunel. Anthony Brown.
• El soldadito de plomo.
• Willy el soñador.
• Peter Fortune. Ian Mcewan.
• Las muñecas. Ian Mcewan
• Hansel y Gretel. Los Hnos Grimm.
• Pajaro del alma. Mijalisnunit.
• Julieta y su caja de colores. Carlos pellicer Lopez.
• El higo más dulce. C. Van Allisberg.
• Señor Medina. Iris Rivera.
• Alí Babá y los cuarenta ladrones.
• Salgo. María Teresa Andruetto.
• Los intrusos. Saki.
• Rojo. Liliana Bodoc.
• La flor más grande del mundo. José Saramago.
• Lupertius.
• El rey que no quería bañarse.
• Aladino y la lámpara maravillosa.